Forschungsarbeit Ghostwriting: Das Ethische Dilemma

Ghostwriting ist seit einem umstrittenen Thema in der schulischen Welt seit Jahren vorherrschend. Während es gebräuchlich ist, dass Berühmtheiten und öffentliche Personen Ghostwriter anstellen, um ihre Memoiren oder Reden zu schreiben, hat die Technik, Dokumente zu schreiben lassen, moralische Sorgen unter den Dozenten und Studenten gleichermaßen aufgeworfen.

Der Anstieg des Forschungsarbeit Ghostwriting

Mit dem zunehmenden Druck, akademisch erfolgreich zu sein, greifen mehrere Schüler auf Ghostwriter zurück, um unterstützend zu wirken, ihre Hausarbeiten zu schreiben. Verfassen Dienstleistungen liefern an, angepasste Dokumente zu erstellen, die auf die spezifischen Anforderungen des Jobs abgestimmt sind. Diese Dienstleistungen werden typischerweise als eine Methode angeboten, damit Schüler arbeiten können und Angst verringern können.

Allerdings, führt der Einsatz von Ghostwritern zu Fragen hinsichtlich akademische Ehrlichkeit und den Funktion der Bildung. Ist es moralisch für Schüler, Arbeiten einzureichen, die sie hausarbeit schreiben lassen nicht selbst erstellen haben? Sollten Dozenten ein Auge zudrücken oder sich gegen das Ghostwriting einsetzen?

• Ghostwriting untergräbt den akademischen Prozess dadurch, indem Schüler die harte Arbeit der Recherche, Erstellen und des wichtigen Denkvermögens umgehen können.
• Es fördert eine Gesellschaft von Täuschung und Betrug, in der schulischer Erfolg daran beurteilt wird, dass Qualität durch Aufwand für erstklassige anstatt der Anstrengung, die in das Verstehen gelegt wurde.
• Verfassen schmälert die Kompetenzen und Wissen, welche Schüler erlangen sollen durch ihre Studien, senkt Bildung auf einfachen Geschäft.

Der Auswirkung auf die akademische Stabilität

Ghostwriting ist nicht gerade eine Herausforderung für die Ehrlichkeit von individuellen Projekte, sondern zusätzlich für den Glaubwürdigkeit von Schulen insgesamt. Wenn Schüler zurückgreifen auf, um sich durchzuschleusen ihre Methode durch die Schule, mindern sie den Wert der Abschlüsse, die sie erhalten und untergraben die Glaubwürdigkeit der Einrichtung.

Weiterhin entwickelt die Verbreitung von Verfassen Dienstleistungen einen Markt für schulischen Betrug, in dem Schüler vorgefertigte Arbeiten erwerben oder Ghostwriter engagieren können, um Projekte für sie abzuschließen. Dies betrügt das System nicht nur sondern auch, sondern verringert den Wert von auch die Anstrengung der Schüler, die ihre Noten ehrlich erreichen.

Letztendlich gebraucht die Nutzung von Forschungsarbeit Ghostwriting Abstriche bei der Integrität des Ehrlichkeitsystems ein und verschlechtert den Wert eines seriösen Niveaus.

Eingehen auf des Anliegens

Um gegen den Aufschwung des Forschungsarbeit Ghostwriting nächster Schritt, müssen Unterrichtende eine proaktive Methode zur Verbreitung der akademischen Integrität und des ethischen Verhaltensweisen unter Schülern durchsetzen. Dies kann erreicht werden durch:

• Erstellen klarer Richtlinien zu Plagiaten und schulischer Täuschung
• Beibringen Schülern über die Relevanz von Kreativität und wesentlichen Denken
• Bereitstellung von Unterstützung und Ressourcen für Studenten, dabei Schwierigkeiten haben, Aufgaben zu schreiben

Schlussfolgerung

Forschungsarbeit Ghostwriting stellt ein ernstes ehrliches Thema sowohl für Dozenten als auch für Schüler dar. Auch wenn es möglicherweise schnelle Lösung für akademische Probleme zur Verfügung stellen kann, schwächt schließlich den Ziel der Schulausbildung und mindert der harte Arbeit der Schüler, die ihre Noten wahrheitsgemäß erlangt haben. Indem wir das Problem angehen und akademische Integrität vorantreiben, können wir auf eine ethischere und gerechtere Bildung für alle hinarbeiten.

Verweise

1. Smith, J.(2020). Die Werte des Ghostwriting in der akademischen Welt. Journal der akademischen Integrität, 15( 2), 123-135.

2. Brown, A.(2019). Der Einfluss von Verfassen auf die akademische Ehrlichkeit. Educational Ethics Testimonial, 22( 4), 367-379.